Prerequisiti per lo studio della lezione web 2.0:
- Prima di iniziare a parlare del web 2.0, vi consigliamo di ripassare la differenza tra le due parole web e internet.
Dai cari amici di Ottimo ci si aspetta che dopo aver studiato questa lezione saranno in grado di:
- Definire il Web 2.0
- Spiegare l’origine del termine Web 2.0
- Confrontare le funzionalità del Web di seconda generazione con quelle del Web di prima generazione.
- Tenere presente che le discussioni Web uno e due (e le generazioni successive del Web) riguardano specificamente i siti, non le applicazioni. Pertanto, bisogna utilizzare il termine Web 2.0 solo per i siti Web e non per altri strumenti dello spazio digitale.
Forse quando nel 1999 Darcy DiNucci scrisse un articolo in cui prediceva il futuro del Web, non avrebbe mai pensato che sarebbe stato così importante dividere il Web in prima e dopo.
La prova della nostra ipotesi è che non ha conservato una sola copia del suo articolo e oggi ne ha inserita una copia scansionata, difettosa e incompleta sul suo sito web.
Prima di rivedere la definizione di Web 2.0 o Web di seconda generazione, leggiamo alcuni estratti dell’articolo di Darcy DiNucci:
Il web è onnipresente e familiare a tutti
Anche tua nonna può riconoscere una pagina web: con la sua forma da brochure, con i suoi caratteri standard, con la sua grafica accattivante, con i suoi link.
Ma è importante ricordare che ciò che vediamo oggi è molto effimero per il mondo del web e cambierà rapidamente.
È importante ricordare che la generazione odierna del Web 1.0 è molto più semplice e rudimentale del Web di domani e non sembra altro che un test case.
Oggi, il web è una prova dell’utilità e dell’efficacia di un concetto.
Il concetto di fornire un contenuto interattivo che viene visualizzato sullo schermo ed è accessibile al mondo ha successo ed è emersa un’industria per sviluppare questo nuovo approccio.
Il web, come lo conosciamo, mostra solo una pagina statica. La prossima generazione del web è attualmente agli inizi…
Darcy DiNucci prosegue sottolineando alcune delle caratteristiche del web del futuro, che lei chiama Web 2.0. Un termine che rimane ed è ancora ampiamente utilizzato nel mondo della tecnologia dell’informazione.
Le prossime generazioni
Negli anni, seguendo lo stile Darcy DiNucci, si è parlato della terza, quarta e perfino quinta generazione del Web.
Ma non dobbiamo dimenticare che la portata e l’importanza del lavoro di DiNucci.
sono molto di più grandi di quello che fanno gli altri per imitarlo.
DiNucci ci ha ricordato e sottolineato che
le future generazioni del web,
più che fare affidamento sul cambiamento tecnologico,
devono cambiare le loro mentalità e i loro Modello mentale (Atteggiamento).
Segni distintivi
Il punto più importante che Darcy DiNucci ha sottolineato nella discussione sul Web 2.0, che è stata successivamente affrontata nel 2004 nella prima conferenza sul Web 2.0, è stato il concetto di dinamismo e contenuto interattivo:
Dynamic – Interactive
Qui esaminiamo questi due concetti in modo molto semplice.
Siti dinamici
La cosa più importante dei siti dinamici è che il contenuto cambia nel tempo.
Per comprendere meglio il concetto di dinamicità, è sufficiente considerare il suo opposto, il concetto di staticità.
Una pagina che non cambia mai in nessuna circostanza è una pagina statica.
Puoi vedere le seguenti pagine come esempi di pagine statiche:
La pagina personale della signora Darcy DiNucci
La pagina “su di noi” presente su molti siti, incluso Ottimo
Un sito assolutamente statico può essere facilmente immaginato: un sito in cui tutte le pagine sono statiche.
Ma essere dinamici non ha confini.
Non appena il contenuto delle pagine cambia, anche gradualmente, è il primo passo per verso la dinamicità.
I passaggi successivi possono essere la modifica del contenuto in base alle esigenze, ai gusti o alle caratteristiche del pubblico e possono esserne presi in considerazione anche altri.
Siti interattivi
In un sito interattivo i contenuti di una pagina vengono modificati da te secondo la tua volontà. Questo può essere fatto in diversi modi. Per esempio:
Puoi scegliere tra diverse opzioni e modificare il contenuto in base alle tue esigenze (ad esempio, filtrando i prodotti per prezzo).
Puoi aggiungere del contenuto alla pagina (ad esempio, un commento).
Puoi reagire a un contenuto (ad esempio, mettendo mi piace a un post o a un commento).
In altre parole, l’interattività, come la dinamicità, ha un punto zero. Ma non c’è una fine.
Poter inviare il tuo messaggio agli amministratori di un sito è una forma di interazione molto semplice. Ma essere in grado di produrre il contenuto che desideri e pubblicarlo sul sito è un modo più complicato.
I wiki (inclusa Wikipedia) sono tra gli ultimi sviluppi nel modello di comunicazione interattiva. Praticamente tutto il loro contenuto è prodotto dagli utenti.
Puoi trovare centinaia di esempi di siti che sono sia dinamici, sia interattivi. Ma tieni a mente solo il punto indicato qui sotto e mantienilo su Ottimo, perché ignorarlo è un grave peccato nel settore IT.
Che cosa non caratterizza il Web 2.0
A volte, quando viene chiesto quale sia la caratteristica del Web 2.0, sentiamo la risposte: avere un spazio per i commenti, avere un modulo di registrazione e un modulo di contatto, poter avere dei like, avere una sezione wiki sul sito, usare nuove tecnologie di codifica e cose del genere.
Queste non sono funzionalità del Web 2.0. Piuttosto, sono semplici caratteristiche o capacità che aiutano a implementare le caratteristiche del Web 2 (cioè interazione e dinamicità). Questi sono solo esempi e niente di più.
Come a dire, qual è una delle caratteristiche di un essere umano? Non dici che può pronunciare la parola acqua e la parola Padre e la parola Costantinopoli. Oppure che può leggere poesie. Dici che sa parlare.
Elencare caratteristiche tecniche come RSS e finestre di dialogo e commenti nella definizione Web 2.0 è un grosso errore. Ma nel caso del design professionale, possono essere citate come testimonianze ed esempi di attenzione per la seconda generazione del web.
Esercizio per la lezione sul web 2.0 (se sei interessato all’alfabetizzazione digitale, a qualsiasi livello, ti suggeriamo e ti richiediamo di fare questo esercizio):
Scegli un sito web. Sfoglia le sue pagine.
Prova a spiegare dove lo collochi nello spettro che inizia con Web Uno e finisce con Web Due. Ad esempio, potresti voler assegnare un punteggio compreso tra zero e cento in base alla tua valutazione e ai tuoi gusti.
Per fare ciò, guarda i due fattori chiave sopra menzionati e vedi quali sono le capacità effettivamente disponibili attivamente che puoi citare come esempio di questi due fattori.
